からし種みつけ隊

家内が（ドイツでの）納豆作りに初挑戦。

レシピを教えてくれる先生は料理人Mさん。

菌は東急ハンズで買った納豆菌。

大豆はM先生おすすめの通販で買ったもの。

失敗するわけがない。

結果は見ての通りの大繁殖！

超美味しかった〜、らしい・・・。

納豆が食べれない僕にとっては恐ろしいでけ。

でもこの繁殖力・感染力は、からし種も見習わないとね。

日本語補習校の学習発表会＋卒業式。

卒業式では、「補習校は私のHome」「ドイツの現地校で苦労する私が唯一自分が出せたのが補習校」「補習校を楽しみに一週間を頑張ってこれた」という卒業生達の言葉にはジ〜ンときた。


終業式では、各学年が工夫を凝らした発表は時々大人でもできないような出し物があって「ハッ」とする。

子供たちは明るく元気なだけでなく、長いセリフも丸暗記して挑む。

卒業生に向けたスピーチは「発明王エジソンのように失敗を恐れず、努力を怠らず、柔軟な発想で未来を歩んで欲しい」というもの。

これらもほとんど紙を見ないでなされ、練習量、本気度、プロ意識が伝わってきた。

今週末は教会でお話をすることになっている。

ちょっと間違ってもいい、ちょっと言い忘れてもいいので、紙を見ないで（神のみを見た！？）スピーチに挑戦してみたい。

日本に行った時に買うか送ってもらうかするしか無いので手軽とは言いがたいけれど、それでも大歓迎！

思えば僕も英語を勉強する時は「今を生きる」や「赤毛のアン」など映画で話を知っている本を読破したことが自信につながった。

人はゆっくり、時間をかけて成長する方がいいのかもしれない。

PS　テニプリの真似をして「まだまだだな」というセリフは末娘も覚えてしまった・・・これも成長か（汗）

今週は南ドイツの学校が一週間カーニバル休み。

先週末は子供が仮装をして学校に行ったりしました！

職場ではカーニバルのパレードを楽しむために休暇を取る人も。

写真は冬の終わりを感じささせる季節の風物詩、ジャムドーナッツ（ベルリーナ）。

カーニバル好きの同僚が差し入れしてくれました！

ドイツ人の「季節を大切にする」こココロ、（おいしくって）大好きです！

ドイツ人の子供は、習い事で平日も忙しい。

我が家も補習校の宿題で子供たちは結構忙しい。

でも友達付き合いも大事なので、毎週月曜日は次女が友達と遊べる日とした。

まずはクラスメイトのピアをうちに呼んだ。

こうした学校外での付き合いが、その後誕生日会に呼ばれるかどうかに影響してくるので親としては気を使う。

妻は「何か工作をさせよう」と、割り箸で鉄砲を作る方法を教えた。

次女もピアも大喜び！

う〜ん、なんか物騒だけど、TVゲームとかよりはまだましかなぁ。

僕も小さい時よく輪ゴム鉄砲で遊んだものだし。

子育てをしていると自分の小さい時を思い出させてくれて懐かしい。

僕のお父さんやお母さんもこんなふうに色々考えながら僕を育ててくれたのかな。

ドイツ桐蔭学園に要らなくなった図書をもらいに行った。

シュトゥットガルトから南で車で2時間。

スイスに近づくにつれ起伏が激しくなり、途中の山越えでは-21℃を観測！

外には写真のような幻想的な風景が広がっていた。

最近の家はセントラルヒーティングが普通なので、こんな風景は結構珍しい。

このあたりの小さな村は古い家が多いのか、今でも力を合わせ、暖炉と蒔きで冬を乗り越えているんだろうな。

なぜかちょっとノスタルジックな気分になった。

「不便かもしれないけど、人と人がもっと助け合い、思いやりを持ってつながっている」そんな想いにからし種発見！

個人主義的な傾向が強い今、コミュニティの良さが再認識され始めている。

現代の教会も社会も、多様性と思いやりに満ちたコミュニティを必要としていると最近良く思う。

一週間に一度、長女が（下宿中のAさんから）お料理を習うことになった。

第一弾は「ためしてがってん麻婆豆腐」。
http://www9.nhk.or.jp/gatten/recipes/R20070214_01.html

初めてだけど美味しくできてとっても得意げ。

家中のみんなにも褒めてもらえて長女は自信満々、満面の笑み。

からし種み〜つけた！

褒められるのって嬉しいもんですね。

僕ももっと人を褒めることのできる人になりたいなぁ。

Aさん、ありがとう！

今日の聖書箇所：「*私の目には，あなたは高価で尊い*。***私はあなたを愛し ている*。」イザヤ書43章4節

最近我が家ではやっている漢字ゲーム。

「●●偏の漢字を制限時間内に書く」というもの。

長女が、両親よりも良く知っていて脱帽！

数年前まで漢字が大の苦手だったのに、今年になってメキメキ力が付いてきた。

ドイツの現地校にいるから漢字力は弱いはずなのに、漫画の力でどうにかサバイバルしている。

漫画の画を写すことが好きな長女は、書道で漢字を覚えたりしています。

日本語を読めない・書けないが、将来自分のアイデンティティを問う時の妨げにならないようになれば十分です。

まさに漫画さまさまですね。

次女が２年生の時にクラスのみんなの前で発表したポスター。

破棄する前に記念写真を撮った。

バリバリのドイツ公立小学校。

でも外国人率は高いみたいで、学校祭では世界の国についてクラスごとに展示があるほど国際的。

次女の「日本」に関する発表も、先生から提案してきたテーマ。

漢字について教えたり、補習校の教科書を読んでみせたりした。

教会同様、ドイツでの教育も「多様性の一致」がキーワード。

多様性を喜ぶ風土というのは気持ちいいですね。